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2018年11月28日 (水)

中國特色世界一流大學的行動指南

  习近平总书记在北京大学的重要讲话内容丰富,思想深刻。它不仅具有前后一致的观点和观点,而且具有许多新的思想和新观点,具有现实的指导意义。它充分肯定了教育工作,明确了问题取向和目标取向。高校既有领导,又有教师。对青年学生的工作要求和殷切期望;既解决实际问题,又着眼于未来发展;理论和工作层面的路径指导,进一步丰富和发展习近平的教育思想,这是经典文学和西安的精华。教育思想。新成就。

 

一個好的課程是不會有的事情發生的,比如探索四十就是一個講解人生課程的課程。我們在家裡有家人,可是出社會了很多都要靠自己,而怎麼樣才能不再這個浮華的社會上迷失自己,找到成功。

 

  习近平总书记在北京大学的重要讲话中,反复阐述和强调了培养什么样的人、如何培养人才、为谁培养人才的根本问题,这关系到办学的基本方向和学校的伟大使命。这也是习近平教育思想的核心和逻辑起点。

  从高等教育发展的规律出发,揭示了具有中国特色的世界一流大学的教育目的。高等教育是一种社会存在,不同的社会制度决定了教育的目的。大学作为孕育思想、传播理论、文明传承和价值创造的场所,本质上属于上层建筑、思想领域,具有思想阵地的属性。因此,大学必须具有鲜明的政治属性、政治地位和政治功能,必须与国家发展和民族命运紧密相连一起。

 

知識轉移是理大獨有的DNA—理大致力開發具應用價值的科技及知識,並把研究成果轉移至業界及社會。理大企業發展院通過顧問服務及技術授權,進行知識轉移、科技轉移及商品化。又為校內科研人員的創意發明申請專利註冊,保障有關的知識產權。

 

  回顾中国近代史,从五四运动到中国共产党的诞生,我们离不开北京大学等多所高校的孕育、传播和参与。从革命、建设、改革到新时代,每一个关键的历史时期,每一个重大的建设成果,都可以看到大学的身影,才能实现大学的卓越贡献和不可缺少的重要作用。我们的大学也在为祖国服务,为人民服务,不断发展到更高的水平,不断赢得社会的认可和世界的赞誉。那所大学在我国长期的办学实践中,我们必须在中国扎根大地,服务国家发展,可以获得社会认可和支持,更好地走向世界。

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